智慧教室
“智慧教室”應(yīng)該是實體課室，是目前學(xué)校這一建筑實體中體現(xiàn)信息化智慧教育的實體建筑空間，是目前學(xué)校課室的一種革命性的變革。
1、智慧教室的交互作用。
智能課堂的互動表現(xiàn)為課堂各要素之間的互動，包括教師、學(xué)生、設(shè)備、資源等幾個要素之間的相互作用。交互應(yīng)該是自然產(chǎn)生的，這種教學(xué)是多維的，而不是非常單調(diào)的。智慧教室的交互作用是其先進(jìn)性的基礎(chǔ)，只有具有雙向互動，才能使教室之間產(chǎn)生互動。
2、智慧教室的知覺能力。
智慧教室的感知能力是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段，它應(yīng)從物理感知和虛擬空間感知兩個層面：基于物聯(lián)網(wǎng)的物理感知硬件設(shè)備，最簡單的就是通過音頻視頻等讓師生產(chǎn)生情緒變化；而虛擬感知，則通過教學(xué)平臺、教師平臺、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)備等，統(tǒng)一收集學(xué)生的教學(xué)信息，并進(jìn)行分析，從而實現(xiàn)對學(xué)生虛擬空間的感知，從而實現(xiàn)對虛擬空間感知的相對統(tǒng)一。
3、智慧教室基礎(chǔ)設(shè)施開放。
即基礎(chǔ)軟硬件等設(shè)備及相關(guān)接口是開放的，可以在不同系統(tǒng)之間實現(xiàn)互連，如錄播系統(tǒng)與智慧教室的系統(tǒng)級對接等，通過各個系統(tǒng)的互聯(lián)互通，進(jìn)一步提高智慧教室的使用便利性。
4、智慧教室使用方便。
智慧教室用戶體驗的基本要求，無論軟、硬件產(chǎn)品都要信息清晰明了，用戶使用方便，這樣就能大大降低師生使用和學(xué)習(xí)成本，排除環(huán)境干擾，降低認(rèn)知負(fù)荷。要實現(xiàn)這些核心特征，就是要構(gòu)建實體空間，支持智能學(xué)習(xí)，即智慧教室。
在智慧教室建設(shè)中，利用光載無線交換機(jī)構(gòu)造WiFi無線局域網(wǎng)，覆蓋智慧教室，加上教室中的交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)路由器，從而建立了融合有線、無線局域網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵部分——網(wǎng)絡(luò)層，各種傳感器件通過標(biāo)準(zhǔn)物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議(串口通信RS232轉(zhuǎn)WiFi/Zigbee/433/Lora)無線接入物聯(lián)網(wǎng)智慧校園平臺，構(gòu)成全面涵蓋物聯(lián)網(wǎng)三個層次的一個統(tǒng)一物聯(lián)網(wǎng)工程。與此同時，其他有內(nèi)置WiFi模塊的手持設(shè)備(筆記本電腦、手機(jī)等)也可以無線接入該校園實驗平臺，成為物聯(lián)網(wǎng)實驗設(shè)備的一部分；由師生教學(xué)、科研實踐開發(fā)的其他感知模塊，通過標(biāo)準(zhǔn)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備服務(wù)器連接，可對物聯(lián)網(wǎng)智慧教室下燈光、風(fēng)扇、空調(diào)、窗簾、電教設(shè)備、智能門鎖等電器設(shè)備實現(xiàn)智能化管控，節(jié)省人員管理成本，提高設(shè)備管理效率，加固用電安全，為學(xué)生打造“體驗式教育”的未來教室。
以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的智慧教室可以搭建起一個物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，既可供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實驗研究，又便于教師開展科研工作。智慧教室內(nèi)部人員考勤系統(tǒng)可判斷教室內(nèi)是否有人員，若教室內(nèi)無人，則所有系統(tǒng)將關(guān)閉；反之，則處于工作狀態(tài)。
大學(xué)智慧教室解決方案以大學(xué)智能交互黑板/平板為核心，結(jié)合專屬交互教學(xué)軟件，集高清晰顯示、觸摸書寫、多屏互動、豐富教學(xué)等應(yīng)用于一體，多尺寸可選，還有98寸超大尺寸，滿足多種場景需求。配備了高清晰攝像機(jī)，支持快速視頻圖像采集，輕松實現(xiàn)異地科研討論、學(xué)術(shù)交流等功能，更貼近高校教學(xué)需要，為高校師生帶來更好的教學(xué)體驗。
教育是社會發(fā)展的重要因素，教育水平的高低直接影響著一個國家的文化軟實力的高低，所以現(xiàn)在無論是政府部門，還是社會各界，都在為進(jìn)一步提高教育水平、實現(xiàn)全區(qū)域內(nèi)的教育公平而努力。